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这人两次考试的总成绩都高于675，数学和理综一如既往稳定，仅凭数学一科就能甩开别人。

高二的年级前十总分都高于700分，这两次的考试难度不算大，较难的科目只有数学和物理。宋祁于离这些学生还差一大截，即便分数上看差得不多，可她的年级总排名也隻进了前一百，期中考试是全年级89名，第三次月考是74名。

这个成绩在（1）班照旧进不了前排，但也不拖后腿了，算是中等靠前。

刘亚君对宋祁于不再那么苛刻，勉强满意。刘亚君找黎洛谈话，大意是希望做家长的能再用心点，毕竟即将高三了，时间不等人。

“宋同学的语文和英语始终是大问题，现在好不容易有了提高，希望能继续保持下去。”

黎洛在办公室待了一两个小时，一直和刘亚君聊这方面。

这次来还有别的事要商量。

刘亚君开门见山，提到高三住校的问题。按照学校的规定，学生若无特殊原因，理论上到了下学期，也就是九月份，一般都得住校，以便后续的管理和学习。可考虑到宋祁于偏科，又是转校到江北市，刘亚君在这上面看得比较慎重，认为宋祁于的情况需要另行处理，因而专门找黎洛来谈谈。

两个大人平心静气，都是为了小孩儿考虑。黎洛能理解刘亚君的用意，认同班主任的做法，可还是打算先和宋祁于商量，问问小孩儿的意见再看。

回去了，和宋祁于说起这个。

黎洛想法开明，不会先给对方施压，仅试探宋祁于的意向。

宋祁于没顾虑，状似随意问：“你觉得我该怎么选？”

“都行，看你的意愿。”

“我也随便。”

“可以先考虑一下，晚两天再做决定。”

宋祁于嗯声，顿了片刻，突然话里有话地开口：“你想我留这儿吗？”

这样的问法显然过于直接，也挺干巴。

黎洛手下一僵，没应。

过了一会儿，也不正面回答，黎洛隻说：“到了高三，寄宿应该比走校好些，你们后面的学习任务很紧，周天放假会改成一天半月假，晚自习时间会延长半小时，住家里比较麻烦。”

宋祁于明了了，说：“你希望我住校。”

“我和刘老师的意见不同。”

“嗯。”

黎洛的考虑较为全面，采取了相对折中的主意：高三上半学期走校，继续边读书边补课，尽量均衡两边，下学期则是申请住校，把重心回归到课堂中。

宋祁于英语底子差，至少还得再补半年课，等到高三下学期，所有科目新课都上完了，基本过渡到全面复习巩固阶段，这时再安排住校就更周全一些，哪一方都不耽搁，也算是齐头并进。