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第18节

 

他懂!陛下要维持他的皇帝威仪,扎堆儿看稀奇不合身份。

……

周邈从小练习毛笔字书法,就是选练的秦小篆和隶书——大概从爷爷替他选定书法字体,命运的齿轮就已经开始转动,之后成为秦始皇唯粉、穿越大秦、把自己上交……

这会儿写起来速度不慢。

嬴政没等太久,就看到了周邈所写造纸之术。

图文并茂,‘分离、打浆、抄造、干燥’,每个流程后都画图示意,并标注文字详解。

又另附小窍门,如:纸浆中加胶,干燥时砑光,可令纸不晕墨、更平滑。

还根据工艺不同,列举了纸的几个种类,如不涂蜡为生纸、涂蜡为熟纸,又有砑花纸、涂布粗纸、油纸等。

每种纸的使用场景,也都有建议。

再根据原料不同,列举了麻纸、皮纸、竹纸,并补充造纸时的工艺差异。

同之前的鞍镫马蹄铁图纸一样,造纸术被写的易读、易懂、易习得。

附赠的印刷术也不例外。

周邈其人,心性稚嫩,不通人情世故。

但才华横溢、学识渊博,办正事时严谨认真。

“……陛下!我顺便把科举制也写出来了!”

嬴政示意蒙毅:“快拿上来。”

相比造纸术的四张纸,科举制只写了一张纸。

科举流程:县试、郡试、会试、殿试。

各级考试的举行,包括考场布置、学子搜身、封闭作答、考官监考、糊名判卷、张贴榜单……

事无巨细,简洁明了地全写了下来。

关于考试的内容,周邈也给出了建议,大概意思是——

统一思想,选择焚书?大可不必!一套科举教材足矣!

把律法、算术以及经史子集等,提炼合适的内容,分门别类编写进科举教材里,并且朝廷直接把控印刷,卖给或无偿分发下去。

利益驱使,想跻身显赫,就参加科举。

参加科举,就去学习科举教材。

啪!两厢情愿,这不就乖乖地学习主流思想了?思想不就统一了?

……

“啪!”

嬴政碰掉了案上一卷竹简,落在地上发出声响。

又开始和周邈搭话的众人,闻声看过来。

王绾早有预料,那科举制,可是他们看着在笔下诞生的。

“陛下,臣愿与左丞相一道,施行科举制于大秦。”

王绾和隗状,作为始皇陛下的丞相之二,并不如吕不韦和李斯那么出名。

但他们却是统一文字、统一度量衡,车同轨、书同文、行同伦,等政策的推动者和实施者。

嬴政也全无犹豫:“朕便将科举制托付于二位丞相。”

“即刻行动,朕要在后年岁末九月,于咸阳举行殿试。

十月新年岁首日,就是第一届科举学子金榜题名时!”

新年岁首,刚好可以让得中的科举学子留在咸阳或外派为官。

王绾和隗状领命:“臣定不负陛下重托!”

行动力真强!

周邈见贤思齐,自省之下,终于想起:

“陛下!系统新手任务链的第一环任务,昨天已经完成了!”

“跑图完毕,咸阳城已经点亮!”

一环又一环任务

傻瓜式系统界面上,显示内容已经变化——

[任务链-征召三千役夫

任务描述:征召三千役夫,并提交名单。

任务道具:无。]

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